口才訓練給兒童成長帶來的好處害怕在公共場合說話害怕和人理性抬杠是許多孩子甚至成年人的通病,不過一項教育研究發現,害怕在公共場合發表言論,不僅會損害一個人的學習和成長,也不利於國家的進步,微信公眾號把科學帶回家介紹了這項研究!
許多學者都認為一個人在學校獲得優良成績,在社會取得成功的重要因素之一,就是通過辯論等理性抬杠訓練出來的口才即允有效的溝通以及通過談話學習的能力!
劍橋大學著名教育學家尼爾墨色就是其中之一,他和團隊從2013年開始,在倫敦東區的一個公立學校裏進行了不同教學法的對比研究,想看看訓練口才會對孩子們起到什么樣的作用,研究發現,如果孩子訓練了口才能力,他們在數學科學和標准智力測驗上的成績都會變好.
如果孩子能夠在集體討論中進行口頭推理.
那么他們後在獨立工作時的推理能力也會得到提高!莫sir認為,英美國家的政治界和法律界之所以由私立學校畢業的精英掌控,很大一部分原因是這些私立學校有辯論的悠久傳統,學生很小就開始學習如何與他人辯論及在公共場合演講,這種辯論的氛圍恰恰是普通公立學校所缺失的,於是墨色和團隊為普通公立學校設計了一套口才訓,練培養11到12歲兒童的口語表達和思辨能力,這套訓練包括三步一口語演示,每個孩子都要准備一些演示資料,然後在全班同學面前做兩分鍾的演講,二小組討論學生以三人為一組討論一系列具有爭議性的問題,
每個人都要依次發表意見。三信息不對稱任務每兩個學生為一組背靠背坐著,其中一個學生拿著樂高積木,另外一個學生拿著由樂高積木搭成的模型照片,然後兩個學生要在只能用口語溝通的情況下,用最快的速度搭出照片裏的模型。墨色建議,所有的學校都應該教授學生辯論和口語表達的技能,這對他們的受教育水平,未來的工作前景以及社會發展都有好處。
Craft(1984)指出,英語單詞[education"有兩個不同的拉丁文詞根.它們是[educare",意思是訓練或塑造,[educere",意為引導.
PISA作者認為,確保教育系統成功的十大因素
信息素養
人才應用
越少越好,越深越好
平等接受教育
教師之間的經驗交流
取消系統監控
教育個性化
學習效率高
更多項目-•
教育是一種强大的武器. 通過它,公民變得更加挑剔,有更多的工作機會,提高了生活質量. 學習對自己的重要性在於與他人分享你的知識. 通過這種分享,教育直接影響經濟,社會和文化發展.
Craft(1984)指出,英語單詞[education"有兩個不同的拉丁詞根.它們是[educate",意思是訓練或塑造,以及[educere",意思就是引導.
複數形式的教育,不止一種(種類)教育.
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